生成AI利用を伴う提出物評価と作成過程の確認
学校教育における生成AI利用について、提出された作文などの完成度だけでは、本人がどの程度作成に関与したかを判別しにくいという問題が、公開動画で紹介されていた。従来の提出物評価に対し、授業中の作成、本人による説明、AIへの指示内容や修正過程の確認など、異なる評価・確認方法が議論されている。これらは提出物の完成度、本人の理解、作成過程、利用可能な支援手段をそれぞれ確認対象とするものであり、同一の情報を確認する方法ではない。実際の学校における導入状況、判別精度、学習成果への影響は確認できていない。業務における成果物確認との類似性についても、今回の資料からは判断できない。